Štatút žiackeho parlamentu sk. rok 2022/2023

Preambula 

Vytvorenie a fungovanie parlamentu je prejavom demokratizácie a humanizácie súčasnej školy. Pri určovaní hlavných zámerov Žiackeho parlamentu sme vychádzali z charakteristiky hlavných znakov humanisticky orientovaného vyučovacieho procesu. Žiacky parlament je inštitucionalizovaná reprezentatívno-demokratická forma spoločného rozhodovania a súčinnosti pri plánovaní a realizácií školského života a vyučovania.

 

Článok 1

1.1  Z á k l a d n é   u s t a n o v e n i a

a)   Žiacky parlament je iniciatívnym a pomocným orgánom riaditeľa školy, ktorý vyjadruje záujmy žiakov v oblasti výchovy a vzdelávania v základnej škole. Tvorí medzičlánok medzi žiakmi a učiteľmi.

b)   Žiacky parlament spolupracuje s vedením školy, rodičmi, so žiakmi aj s učiteľmi školy a spoločne utvárajú školský život a preberajú zaň zodpovednosť.

c)  Cieľom zriadenia Žiackeho parlamentu ako dobrovoľného združenia, je naučiť žiakov verejne vystupovať, vhodne argumentovať svoje názory i názory rovesníkov tried, niesť istú mieru zodpovednosti za život vo svojej škole a zároveň podporiť sebadôveru, samostatnosť, tvorivosť a umožniť sebarealizáciu žiakov.

d) Sídlom  Žiackeho parlamentu je Základná škola s materskou školou, Školská 1575,Hriňová.

 

Článok 2

2.1 Poslanie parlamentu

a)  zastupovať všetkých žiakov základnej školy.

b)  všímať si správanie, prospech, úspechy žiakov a upozorňovať na ne.

c)  vhodne formulovať a predkladať požiadavky žiakov.

d)  podávať návrhy na zmenu, či doplnenie školského poriadku pre žiakov školy.

e) spoločne organizovať mimoškolskú činnosť žiakov. Podávať návrhy na podujatia a organizovať ich.

f)  podávať návrhy na skrášlenie priestorov školy a jej okolia, podávať návrhy na ekologizáciu školy a jej prostredia.

g)  pomáhať šetriť energiou v triedach a ostatných priestoroch školy.

h) pomáhať recyklovať odpad

i)  upozorniť na nedostatky, ktoré vyžadujú bežnú údržbu a opravy.

j)  upevňovať vzájomné vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi.

 

Článok 3

3.1  Organizácia žiackeho parlamentu

a)  Žiacky parlament je zložený zo žiakov školy 4. – 9. ročníka a pedagogického pracovníka. Žiaci 4. ročníka sú v pozícii pozorovateľov bez volebného práva. Pedagogických pracovníkov školy zastupuje jeden učiteľ druhého stupňa - koordinátor, ktorého vymenuje do tejto funkcie riaditeľ školy.

b) Žiacky parlament pracuje pod vedením riaditeľom vymenovaného učiteľa. Tento koordinátor priebežne na pedagogických poradách informuje ostatných vyučujúcich o programe a obsahu zasadnutí  žiackeho parlamentu. 

c)  Každú triedu v žiackom parlamente reprezentuje jeden zástupca, ktorý je volený priamou voľbou v kmeňovej triede na jeden školský rok. Zvolený zástupca je povinný aktívne sa zúčastňovať zasadnutí žiackeho parlamentu. V prípade nespokojnosti s jeho činnosťou má trieda právo ho odvolať a zvoliť si nového zástupcu.

d) Ak sa triedny zástupca trikrát bez ospravedlnenia nezúčastní zasadnutia žiackeho parlamentu, ostatní členovia žiackeho parlamentu majú právo ho odvolať. 

e)  Žiacky parlament má priestor a možnosť využívať aj web stránku školy.

f)  Pripomienky a návrhy k práci žiackeho parlamentu majú žiaci možnosť predkladať na webstránku školy, podstránka Žiacky školský parlament.

 

Článok 4

4.1  Ustanovujúce zasadnutie

Zvoláva ho koordinátor.

1. Žiacky parlament na svojom ustanovujúcom zasadnutí:

a) spomedzi zástupcov tajnou voľbou zvolí výbor žiackeho parlamentu – predsedu, podpredsedu, zapisovateľa.

b)  vytvorí protokol o ustanovení žiackeho parlamentu, ktorý obsahuje:

• dátum ustanovenia

• výbor a zoznam členov žiackeho parlamentu

• program zasadnutia

c)  oboznámi sa so štatútom žiackeho parlamentu;

d)  sa oboznámi s plánom práce žiackeho parlamentu.

2. Činnosť žiackeho parlamentu sa bude ďalej riešiť podľa tohto štatútu, ktorý bol vypracovaný riaditeľom školy a schválený členmi žiackeho parlamentu.

3.  Štatút môže byť upravený žiackym parlamentom.

4. Na zmenu štatútu alebo jeho doplnenia je potrebný súhlas aspoň trojpätinovej väčšiny všetkých členov žiackeho parlamentu.

5.  Zmena štatútu, resp. jeho doplnenie je možné vykonať na základe dohody s koordinátorom ŽP, po predložení riaditeľke školy, alebo zástupkyni riaditeľky školy.

 

Článok 5

5.1  Zasadnutia žiackeho parlamentu

1. Žiacky parlament sa schádza pravidelne 1x mesačne, zasadnutia zvoláva predseda žiackeho parlamentu (okrem ustanovujúcej schôdze), ktorý zároveň vedie rokovanie.

2. Predseda parlamentu môže poveriť vedením zasadnutia ktoréhokoľvek člena parlamentu.

3. Mimoriadne zasadnutie možno zvolať, ak o to požiada aspoň jedna tretina členov.

4. Program rokovania žiackeho parlamentu zostavuje predseda žiackeho parlamentu spolu s pedagogickým zástupcom parlamentu.

 

5. Zasadnutia žiackeho parlamentu sú verejné.

 

6. Na zasadaniach žiackeho parlamentu sa zúčastňuje koordinátor: pedagogický pracovník.

 

7. Parlament si môže pozvať na svoje zasadnutia hosťa, ktorý im zodpovedá na ich otázky. Hosťom môže byť okrem riaditeľa školy napr. výchovný poradca, kariérny poradca, koordinátor prevencie, resp. iní hostia.

 

8. Z každého rokovania sa spíše zápisnica. Zápisnica obsahuje dátum rokovania, menný zoznam prítomných členov, prizvaných hostí, program zasadnutia, prerokované problémy, návrhy, podnety, sťažnosti, závery a uznesenia. V prípade hlasovania to musí byť uvedené v zápisnici.

 

9. Zápisnicu zapisuje zvolený člen žiackeho parlamentu. Každá zápisnica bude prednesená a odovzdaná riaditeľke  školy.

 

10. Žiacky parlament je schopný uznášať sa, ak je prítomná nadpolovičná väčšina všetkých členov.

 

11. Uznesenie je prijaté, ak zaňho hlasuje nadpolovičná väčšina prítomných.

Článok 6

6.1  Práva a povinnosti členov žiackeho parlamentu

1. Člen žiackeho parlamentu má právo:

a)  podieľať sa na činnosti a rozhodovaní ŽP podľa svojich schopností a možností;

b)  slobodne a asertívne vystupovať na zasadnutí ŽP, vyjadrovať sa ku všetkým problémom a predkladaným návrhom a pripomienkam;

c)  hlasovať na zasadnutí žiackeho parlamentu;

d)  byť volený do funkcií v žiackom parlamente;

e)  byť informovaný o všetkom, čo priamo súvisí s činnosťou žiackeho parlamentu.

 

2. Člen žiackeho parlamentu je povinný:

a)  zúčastňovať sa zasadnutí žiackeho parlamentu;

b)  aktívne sa podieľať na jeho činnosti;

c)  riadne vykonávať funkcie a úlohy, ktorými bol poverený.

 

Článok 7

7.1  Úlohy člena žiackeho parlamentu

1.  Člen žiackeho parlamentu je povinný povedať všetko, čo sa dozvedel na parlamente na triednickej hodine vo svojej triede. Na triednickej hodine si po dohode s triedny mučiteľom dohodne pevne stanovený čas, ktorý bude na každej triednickej hodine využívať.

2. Na každé zasadnutia si člen ŽP nosí poznámkový zošit, do ktorého si zapisuje všetko, o čom sa na parlamente rokuje a rieši. Z druhej strany si píšu otázky svojich spolužiakov, ktoré chcú prediskutovať na parlamente.

3.  Zapája sa aktívne do činností, akcií žiackeho parlamentu.

4.  Prispieva článkami na stránku školy.

5.  Navrhuje a organizuje akcie žiackeho parlamentu.

 

Článok 8 

8.1. Záverečné ustanovenia

1. Štatút žiackeho parlamentu je povinný rešpektovať každý zvolený člen žiackeho parlamentu

 2. Štatút žiackeho parlamentu sa môže meniť a dopĺňať na základe uznesenia žiackeho parlamentu formou dodatku.

 3. Tento Štatút žiackeho parlamentu bol schválený na zasadnutí žiackeho parlamentu dňa 29.09.2021 a týmto dňom vstupuje do platnosti.

 

Predseda ŽP :  Samuel fatih Machava 8.B                                           

Podpredseda ŽP: Damián Lipták 9.A                         

Zapisovateľ ŽP: Michaela Lalíková 8.A                                      

 

Riaditeľka  školy: Mgr. Emília Trebulová                              

 

Pedagogický zástupca - koordinátor: Mgr. Janka Ruggeri     

  

HLAVNÉ ÚLOHY

• zaujímavou a pútavou formou získavať deti pre plnohodnotné využitie voľného času
• do podujatí zapájať čo najväčší počet žiakov, rodičov a pedagogických pracovníkov s cieľom upevniť vzájomné vzťahy
• pomáhať deťom z málo podnetného prostredia, zo sociálne slabších rodín
• naučiť deti osvojovať si komunikačné zručnosti na verbálnej aj neverbálnej báze
• uplatňovať názor „silnejší pomáhajú slabším“ v praxi
• naučiť deti komunikovať, vedieť vypočuť si názor druhého spolužiaka
• pomáhať deťom vyjadriť svoj názor pred publikom
• naučiť deti tlmočiť názory kolektívu, organizovať podujatia
• získavať deti k zodpovednému prístupu pri plnení si svojich povinností
• motivovať deti akciami
• povzbudzovať deti v dôvere k pedagogickým zamestnancom a odstránení zábran pri zdieľaní problémov

Z každého zasadnutia žiackeho parlamentu bude vyhotovená zápisnica, v ktorej budú uvedené podujatia organizované žiackym  parlamentom prípadne podujatia organizované v spolupráci so Školským klubom detí. Zápisnica bude obsahovať taktiež pripomienky a návrhy žiakov na zlepšenie práce vedenia školy z ich pohľadu, pozvánky na zasadnutie a návrhy na zlepšenie práce detí v jednotlivých triedach.

Člen žiackeho parlamentu môže interpelovať v rámci žiackeho parlamentu na vedenie školy, pedagógov s tým, že musí obdržať odpoveď.

Do pôsobnosti žiackeho parlamentu  patrí:

1. uznášať sa na spoločných postupoch pri riešení závažných problémov
   • správanie
   • nedodržiavanie ( porušovanie ) školského poriadku
   • prevencia v oblasti patologických javov
   • záškoláctvo
2. predkladať návrhy svoje i svojich voličov – spolužiakov na neustále zlepšovanie úrovne práce a výsledkov našej školy

kontrolovať dodržiavanie povinnosti žiakov školy i samotných členov žiackeho parlamentu.